2026. Dificultades cognitivas en el aprendizaje de la tabla periódica y su impacto interdisciplinario en las ciencias naturales. Neosapiencia. Revista especializada en Ciencias de la Educación. 4, 1 (Jun. 2026), 607–622. DOI:https://doi.org/10.64018/neosapiencia.v4i1.136.