2026. Formación continua basada en Diseño Universal para el Aprendizaje y su efecto en la inclusión de estudiantes con discapacidad intelectual en la EGB. Neosapiencia. Revista especializada en Ciencias de la Educación. 4, 1 (Feb. 2026), 155–174. DOI:https://doi.org/10.64018/neosapiencia.v4i1.97.