Percepciones del profesorado respecto a la inclusión educativa: Implicaciones para la práctica pedagógica en el contexto escolar. Neosapiencia. Revista especializada en Ciencias de la Educación, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 367–391, 2025. DOI: 10.64018/neosapiencia.v3i2.65. Disponível em: https://neosapiencia.com/index.php/neosapiencia/article/view/65. Acesso em: 12 oct. 2025.