Aplicación del Escape Room como estrategia didáctica en Historia y su incidencia en los resultados de aprendizaje. Neosapiencia. Revista especializada en Ciencias de la Educación, [S. l.], v. 4, n. 1, p. 656–670, 2026. DOI: 10.64018/neosapiencia.v4i1.130. Disponível em: https://neosapiencia.com/index.php/neosapiencia/article/view/130. Acesso em: 23 aug. 2026.