Estrategias para la regulación emocional del docente y su influencia en la gestión del aula y el aprendizaje de los estudiantes. Neosapiencia. Revista especializada en Ciencias de la Educación, [S. l.], v. 2, n. 2, p. 19–35, 2024. DOI: 10.64018/neosapiencia.v2i2.10. Disponível em: https://neosapiencia.com/index.php/neosapiencia/article/view/10. Acesso em: 3 aug. 2025.