Estrategias lúdicas y su impacto en la participación activa de los estudiantes de educación básica
DOI:
https://doi.org/10.64018/neosapiencia.v4i2.159Palabras clave:
Palabras clave: Juego educativo, aprendizaje activo, interacción educativa y recursos didácticos.Resumen
Esta investigación explora el impacto de las estrategias lúdicas en la participación activa de estudiantes de Educación General Básica. Se desarrolló una revisión narrativa estructurada de literatura científica mediante la consulta de bases académicas y la aplicación de criterios de pertinencia temática, población, contexto educativo, idioma, periodo de publicación y disponibilidad del texto completo, que el juego excede su finalidad recreativa y se convierte en un componente pedagógico vital. Los métodos lúdicos disminuyen las barreras psicológicas, fomentan el compromiso a nivel cognitivo y emocional, y aceleran el desarrollo activo del saber, lo que mejora la comprensión conceptual y el incentivo interno. Se destaca su influencia en varias dimensiones para el desarrollo completo, al promover las funciones ejecutivas y regular el bienestar mental y fomentar la inclusión. La incorporación de tecnología en actividades lúdicas impulsa la creación de conocimientos y la alfabetización digital. Asimismo, brinda opciones novedosas para manejar el aula que disminuyen los conflictos y promueven una disciplina basada en el interés intrínseco.
Palabras clave: Juego educativo, aprendizaje activo, interacción educativa y recursos didácticos.
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