Influencia de los organizadores gráficos en el proceso de enseñanza y aprendizaje
DOI:
https://doi.org/10.64018/neosapiencia.v3i1.17Palabras clave:
organizadores gráficos, enseñanza-aprendizaje, influenciaResumen
Este estudio destaca la importancia de las tarjetas conceptuales como una herramienta vital para estructurar los esquemas iniciales en todas las investigaciones científicas. Estas tarjetas son muy importantes para ideas y aprendizaje ordenados. Gracias al diseño, permite líneas de prueba uniformes para evitar la deriva del sujeto central. El centro del diagrama revela el núcleo, centrando la representación de los estándares establecidos por las prácticas científicas prevalecientes. Además, la aplicación de marcadores de ideas ha sido mejorada por los instrumentos digitales actuales. Las plataformas optimizan el tiempo y la actividad, al tiempo que son intuitivos, atractivos y accesibles, mejorando el aprendizaje como un método progresivo. La accesibilidad de tales activos mejora la capacidad de los académicos para operar de manera más efectiva y garantiza estándares superiores en salidas académicas.
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2025 Juan Paúl Guallpa Urgilez, Yajaira Jamileth Velasquez Lima, Neli Marleni Guerra Ramírez (Autor/a)

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Los autores/as que publiquen en esta revista aceptan las siguientes condiciones:
- Los autores/as conservan los derechos de autor y ceden a la revista el derecho de la primera publicación, con el trabajo registrado con la licencia de atribución de Creative Commons 4.0, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que mencionen la autoría del trabajo y a la primera publicación en esta revista.
- Los autores/as pueden realizar otros acuerdos contractuales independientes y adicionales para la distribución no exclusiva de la versión del artículo publicado en esta revista (p. ej., incluirlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro) siempre que indiquen claramente que el trabajo se publicó por primera vez en esta revista.
- Se permite y recomienda a los autores/as a compartir su trabajo en línea (por ejemplo: en repositorios institucionales o páginas web personales) antes y durante el proceso de envío del manuscrito, ya que puede conducir a intercambios productivos, a una mayor y más rápida citación del trabajo publicado.