Mejora de la habilidad auditiva mediante la estrategia de inteligencia musical
DOI:
https://doi.org/10.64018/neosapiencia.v3i1.16Palabras clave:
estrategia de inteligencia musical, habilidad de escucha, actividades basadas en la música, inglés como lengua extranjera.Resumen
Los materiales actuales para desarrollar la habilidad auditiva en inglés suelen depender de recursos no auténticos que limitan la comprensión del lenguaje natural, al incluir vocabulario o estructuras controladas (Field, 2008). Aunque la música ofrece beneficios potenciales, como inmersión cultural, discriminación auditiva, pronunciación y experiencias de aprendizaje significativo (Murphey, 1992), sigue infrautilizada. Esta investigación examina la eficacia de la estrategia de inteligencia musical para mejorar la escucha en estudiantes de ILE mediante un diseño preexperimental con 47 estudiantes de nivel A2, de 15 a 17 años, de la Unidad Educativa Emmanuel. Los estudiantes fueron evaluados en la sección de escucha del examen KET antes y después de la intervención. Los resultados muestran que la estrategia mejoró significativamente la comprensión auditiva, evidenciada en los puntajes del post-test, sugiriendo que la incorporación de la música en la enseñanza de inglés puede potenciar esta habilidad y brindar una experiencia de aprendizaje atractiva y memorable. Se concluye que esta estrategia es efectiva para mejorar la comprensión auditiva y se recomienda a los docentes integrar actividades musicales para promover un mayor dominio del idioma y motivación.
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Derechos de autor 2025 Katherine Alexandra Llerena Llerena, Cynthia Aracelly Timbila Guato (Autor/a)
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