Educación Socioemocional en la Educación inicial: Una Revisión de Enfoques y Resultados
DOI:
https://doi.org/10.64018/neosapiencia.v3i2.51Palabras clave:
educación inicial, socioemocional, retos, resultadosResumen
Este artículo analiza varios enfoques aplicados a programas educativos de 4 a 5 años para evaluar el diseño, la implementación y los resultados en el desarrollo infantil, con este fin, una revisión sistemática de la literatura científica publicada entre 2013 y 2022 seleccionó 26 estudios relacionados de bases de datos como Scopus, ScientDirect, APA Psychnet, ProQuest, Web of Science y PubMed. Los enfoques identificados son los de prevención que desean satisfacer las primeras necesidades emocionales para evitar problemas futuros en términos de enfoques positivos, empatía, autorregulación y autoestima, opiniones estadísticas; las intervenciones analizadas se pueden dividir en tres tipos basados en la familia en la que están involucrados padres y supervisores desarrollado en el contexto de una escuela y personas que se dirigen directamente a los niños como protagonistas del desarrollo emocional. Los resultados muestran que la educación socioemocional tiene un efecto positivo en el rendimiento académico, el comportamiento social y los pozos psicológicos infantiles, sin embargo, la necesidad de implementar programas longitudinales que permitan la evaluación de los impactos a largo plazo; también enfatiza que las cualidades metodológicas de la investigación varían y limita la probabilidad de generalizar los resultados. En resumen, la educación socioemocional en la primera infancia es importante para el desarrollo integrador, es urgente involucrar modelos educativos que incluyen la gestión emocional como una parte importante del plan de estudios y fortalecer la capacitación de los maestros para las habilidades emocionales para mejorar los entornos de aprendizaje.
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Derechos de autor 2025 Laura Beatriz Guamán Pupiales, Vanessa Francisca Molina Herrera, Mónica Yolanda Garrido Subía, Cristina del Rocío Alejandro Criollo, Alexandra María Moreira Quiroz (Autor/a)
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