El rendimiento académico y su relación con la alimentación escolar en el Ecuador
DOI:
https://doi.org/10.64018/neosapiencia.v3i2.45Palabras clave:
alimentación, escolar, nutrición, rendimiento académicoResumen
El ensayo de evaluación sistemática examina cómo el Programa de Alimentación Escolar (PAE) influye en el rendimiento académico de los alumnos de Ecuador, especialmente en contextos vulnerables. El objetivo del programa es mejorar la nutrición de niños, niñas y adolescentes que acuden a instituciones educativas públicas, promoviendo el desarrollo cognitivo, la concentración y el desempeño escolar. A través de métodos cuantitativos y cualitativos, como encuestas, entrevistas y estudios estadísticos, se examinan los resultados académicos previos y posteriores a la implementación del programa en varias regiones del país. Los hallazgos evidencian que existe una correlación positiva entre una dieta adecuada y un desempeño académico elevado. Se observa que los estudiantes que consumen una alimentación balanceada exhiben un nivel superior de concentración, retención de información y desempeño en pruebas estandarizadas como Ser Bachiller. Además, el PAE contribuye a disminuir el deserción escolar y fomentar la asistencia continua a las lecciones. En resumen, el PAE representa una estrategia esencial para fortalecer la educación pública en Ecuador. Su impacto va más allá de lo meramente físico, ejerciendo un efecto significativo en el avance cognitivo y el futuro académico de los estudiantes beneficiados.
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